Der hessische Finanzminister hat angek\u00fcndigt, die vorausgesagten Steuermehreinnehmen in H\u00f6he von 660 Millionen zu verwenden, um Schulden abzubezahlen. Und das, obwohl zum Beispiel die Bildung in Hessen dramatisch unterfinanziert ist und immer mehr Schwimmb\u00e4der und Jugendzentren geschlossen werden, Stellen im \u00f6ffentlichen Dienst gestrichen werden und der \u00f6ffentliche Nahverkehr immer schlechter und immer teurer wird. Nat\u00fcrlich kann sparen und das Abbezahlen von Schulden als Privatperson sinnvoll sein, wenn man nur ein begrenztes Einkommen hat. Mit dem Staat sieht die Sache aber etwas anders aus. Der Staat ist nicht gezwungen, zu wenig Geld f\u00fcr unsere Bildung auszugeben. Wenn das Abbezahlen von Schulden f\u00fcr die Politik so einen hohen Stellenwert hat, dann k\u00f6nnte man als Land Hessen zum Beispiel auch die Leute st\u00e4rker besteuern, die es haben. Zum Beispiel geht die Erbschaftssteuer an die L\u00e4nder . Unternehmerfamilien schieben sich den Reichtum von Generation zu Generation zu und werden immer reicher, obwohl dieses Geld an unseren Schulen fehlt. Oder aber, es wird massig Geld in den Verfassungsschutz in Hessen gepumpt, um Menschen zu \u00fcberwachen und einzusch\u00fcchtern, die sich aktiv gegen diese unsoziale Politik einsetzen. Grund, um sich gegen diese katastrophale Bildungspolitik im Land Hessen einzusetzen, gibt es genug:
\nIn den kommenden Jahren wird es in Hessen vor allem im Grundschulbereich massiv an LehrerInnen fehlen. Dabei lernt es sich denkbar schlecht und langweilig, wenn man mit 30 Leuten in der Klasse sitzt, denn der Lehrer kann den Unterricht nicht nach den individuellen Interessen und Bed\u00fcrfnissen der Sch\u00fclerInnen gestalten.
\nDie Studie „Prognose der Sch\u00fclerzahlen und des Lehrkr\u00e4ftebedarfs an allgemeinbildenden Schulen in Hessen bis 2030“ von dem FiBS (Forschungsinstitut f\u00fcr Bildungs- und Sozial\u00f6konomie, Berlin) besagt, dass die Zahl von Sch\u00fclerInnen in Hessen und somit der Bedarf an LehrerInnen steigen wird. Bis 2030 soll die Sch\u00fclerzahl von 630.000 Sch\u00fclerInnen auf 720.000 Sch\u00fclerInnen steigen, was laut der Studie zu einem Bedarf an 6.000 LehrerInnen mehr f\u00fchren wird. Dr. Dieter Dohmen (FiBS): \u201eDer Einstellungsbedarf betr\u00e4gt unter Ber\u00fccksichtigung der hohen Zahl vorzeitig ausscheidender Lehrinnen und Lehrer bis zu 26.000.\u201c Im Schuljahr 2016\/2017 sind 900 hessische LehrerInnen vorzeitig in den Ruhestand gegangen, was die schlechten und vor allem stressigen Arbeitsbedingungen an Hessens Schulen deutlich macht. Au\u00dferdem werden mehr Lehrer f\u00fcr einen Ausbau des Ganztagsschulsystems ben\u00f6tigt, um die Schule st\u00e4rker nach dem Rhytmus und den Bed\u00fcrfnissen der Sch\u00fclerInnen auszurichten und ungleiche Chancen durch verschiedene soziale Herkunft etwas auszugleichen.
\nOffizielle Berechnungen des statistischen Landesamtes und der Kultusministerkonferenz kommen zu wesentlich niedrigeren Zahlen, was den Unwillen der herrschenden Politik zeigt, Geld f\u00fcr unsere Bildung in die Hand zu nehmen. Das k\u00f6nnte zum explodieren der ohnehin \u00fcberlasteten LehrerInnen und \u00fcberf\u00fcllten Klassen f\u00fchren.
\nDieser permanent herrschende und sich weiter versch\u00e4rfende Lehrermangel f\u00fchrt dazu, dass wenn Lehrer wegen dem hohen Druck h\u00e4ufig erkranken, dieser Unterricht aufgrund von fehlendem Personal nicht vertreten werden kann und der Unterricht entf\u00e4llt. Was sich erstmal wie ein wahr gewordener Traum f\u00fcr viele Sch\u00fclerInnen anh\u00f6rt, f\u00fchrt in Wirklichkeit zu viel mehr Stress, weil der Pr\u00fcfungsstoff f\u00fcr alle Klassen derselbe ist, egal wie viel der Lehrer gefehlt hat. H\u00e4ufiger Unterrichtsausfall f\u00fchrt des Weiteren dazu, dass Sch\u00fclerInnen, deren Eltern sie nicht unterst\u00fctzen k\u00f6nnen und keine Nachhilfe finanzieren k\u00f6nnen, noch schlechter abschneiden. Denn diese Kinder und Jugendlichen sind verst\u00e4rkt darauf angewiesen, dass der Unterricht stattfindet.
\nDie Landessch\u00fclervertretung Hessen hatte am 11. April anhand einer Stichprobe von knapp 100 hessischen Schulen einen Unterrichtsausfall im Umfang von 1.605 Stunden ermittelt. Vertreten wurden hingegen insgesamt nur 1.547 Unterrichtsstunden. Hochgerechnet auf alle 996 weiterf\u00fchrenden Schulen kann ein Unterrichtsausfall in der H\u00f6he von 16.480 Schulstunden pro Tag gesch\u00e4tzt werden.
\nEin weiteres, krasses Problem an Hessens Schulen ist der bauliche Zustand. Vor den Sommerferien musste eine Schule in Kassel und eine Schule in Neukirchen wegen Einsturzgefahr geschlossen werden. Es geht hier nicht um Einzelf\u00e4lle. Die neuen Zahlen der KfW-Studie sind schockierend: In Deutschland fehlen 48 Milliarden \u20ac f\u00fcr die Sanierung von Schulen. W\u00e4hrend der Staat Schulden abbezahlt, die Reichen nahezu unbesteuert l\u00e4sst und immer mehr in R\u00fcstung investiert, wird das Geld in der Bildung gebraucht.
\nDenn:
\nDie Kosten f\u00fcr den Bundeswehrpanzer Leopard h\u00e4tten 2.500 neue Sporthallen sein k\u00f6nnen.
\nDie Kosten f\u00fcr die Bankenrettung h\u00e4tten 100 Jahre kostenloses Mittagessen f\u00fcr alle Sch\u00fclerInnen Hessens sein k\u00f6nnen
\nUnd die Mehreinnahmen durch Steuern in Hessen h\u00e4tten etwa 1.500 LehrerInnen f\u00fcr 10 Jahre sein k\u00f6nnen.
\nGeld gibt\u00b4s genug, Zeit es uns zu holen!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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